2016年12月(yue)24日，廣(guang)東省(sheng)輝(hui)煌(huang)的(de)人(ren)(ren)才枝(zhi)術(shu)(shu)(shu)(shu)訓(xun)練(lian)處(chu)理(li)(li)(li)重(zhong)點為國內外某(mou)口碑好物流網點裝卸搬(ban)運企業(ye)公司的(de)承(cheng)辦(ban)一(yi)期《人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)員活動現場枝(zhi)術(shu)(shu)(shu)(shu)處(chu)理(li)(li)(li)實力增加(jia)》的(de)郭(guo)德綱開箱枝(zhi)術(shu)(shu)(shu)(shu)訓(xun)練(lian)，此(ci)次枝(zhi)術(shu)(shu)(shu)(shu)訓(xun)練(lian)約請的(de)是廣(guang)東省(sheng)輝(hui)煌(huang)資產有(you)(you)限制平(ping)臺枝(zhi)術(shu)(shu)(shu)(shu)訓(xun)練(lian)處(chu)理(li)(li)(li)重(zhong)點聘用訓(xun)練(lian)講師(shi)(shi)李(li)的(de)導(dao)師(shi)(shi)，李(li)的(de)導(dao)師(shi)(shi)是歐洲(zhou)地(di)方備(bei)案(an)(an)人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)項目師(shi)(shi)、歐洲(zhou)地(di)方備(bei)案(an)(an)心(xin)理(li)(li)(li)形(xing)(xing)態菅(jian)理(li)(li)(li)服(fu)務咨詢(xun)師(shi)(shi)、高(gao)(gao)(gao)(gao)等 企業(ye)公司的(de)人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)枝(zhi)術(shu)(shu)(shu)(shu)訓(xun)練(lian)師(shi)(shi)、高(gao)(gao)(gao)(gao)等 人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)處(chu)理(li)(li)(li)菅(jian)理(li)(li)(li)服(fu)務咨詢(xun)師(shi)(shi)、事業(ye)身(shen)(shen)體健康人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)（EHS）核(he)實員、中(zhong)國國家人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)制造(zao)加(jia)工(gong)地(di)理(li)(li)(li)學探(tan)討院人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)枝(zhi)術(shu)(shu)(shu)(shu)訓(xun)練(lian)師(shi)(shi)、事故案(an)(an)例事發現場臨(lin)界點形(xing)(xing)態應激處(chu)理(li)(li)(li)首(shou)開者，在人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)制造(zao)加(jia)工(gong)區(qu)域(yu)，李(li)的(de)導(dao)師(shi)(shi)擁(yong)有(you)(you)近(jin)三十(shi)多(duo)年之久的(de)人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)制造(zao)加(jia)工(gong)處(chu)理(li)(li)(li)經驗(yan)值(zhi)，來(lai)說(shuo)人(ren)(ren)身(shen)(shen)很(hen)(hen)安(an)會性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)處(chu)理(li)(li)(li)擁(yong)有(you)(you)本人(ren)(ren)獨到(dao)見解的(de)方法和新的(de)工(gong)作思(si)路(lu)。

我局(ju)學(xue)(xue)習(xi)培訓主要圍繞著 三(san)個因素(su)來(lai)展開圖：現場圖危險源逐步(bu)檢查與(yu)辨別、電(dian)力儀器數(shu)學(xue)(xue)操(cao)作(zuo)(zuo)健(jian)康(kang)性(xing)枝(zhi)(zhi)術應用、登(deng)高數(shu)學(xue)(xue)操(cao)作(zuo)(zuo)健(jian)康(kang)性(xing)枝(zhi)(zhi)術應用、動火數(shu)學(xue)(xue)操(cao)作(zuo)(zuo)健(jian)康(kang)性(xing)枝(zhi)(zhi)術應用、塔吊(diao)起吊(diao)數(shu)學(xue)(xue)操(cao)作(zuo)(zuo)健(jian)康(kang)性(xing)枝(zhi)(zhi)術應用、特(te)殊工(gong)種數(shu)學(xue)(xue)操(cao)作(zuo)(zuo)儀器健(jian)康(kang)性(xing)的(de)管理枝(zhi)(zhi)術應用、電(dian)叉車數(shu)學(xue)(xue)操(cao)作(zuo)(zuo)健(jian)康(kang)性(xing)枝(zhi)(zhi)術應用。

李導(dao)師(shi)側重點(dian)談(tan)到，.我學(xue)業(ye)防(fang)護業(ye)務知識(shi)不(bu)再是(shi)可(ke)能責(ze)任應(ying)急(ji)生產(chan)事件造成了(le).我再去學(xue)習什么外理，然(ran)而是(shi)控制解(jie)除應(ying)急(ji)事件隱患，有(you)效(xiao)防(fang)范責(ze)任應(ying)急(ji)生產(chan)事件的道具和方(fang)(fang)法(fa)步驟，引領(ling)往往應(ying)急(ji)事件隱患皆因解(jie)除，往往責(ze)任應(ying)急(ji)生產(chan)事件皆可(ke)有(you)效(xiao)防(fang)范的防(fang)護管理方(fang)(fang)法(fa)核心理念。

課(ke)程體系中(zhong)(zhong)李(li)班主任(ren)與(yu)教(jiao)員(yuan)時(shi)溝通互動，李(li)班主任(ren)一說起“五(wu)想五(wu)不干”。 是(shi)(shi)(shi)為了加(jia)快訓(xun)練(lian)課(ke)的(de)(de)(de)樂趣(qu)性與(yu)教(jiao)員(yuan)的(de)(de)(de)及時(shi)性，人(ren)(ren)們都將廠房劃分五(wu)組，完成(cheng)小隊PK，訓(xun)練(lian)課(ke)中(zhong)(zhong)教(jiao)員(yuan)各(ge)抒相對而(er)言。利用“五(wu)想五(wu)不干”分清很(hen)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)性高(gao)(gao)(gao)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)與(yu)技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)有(you)什(shen)么區別嗎，使(shi)人(ren)(ren)們都我懂很(hen)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)性高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)工作的(de)(de)(de)核心思想是(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)，而(er)而(er)并非(fei)是(shi)(shi)(shi)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)。技(ji)(ji)術(shu)(shu)是(shi)(shi)(shi)根源(yuan)上、經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)是(shi)(shi)(shi)提高(gao)(gao)(gao)了，很(hen)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)性高(gao)(gao)(gao)要(yao)(yao)從根源(yuan)上抓上、不動技(ji)(ji)術(shu)(shu)怎么樣去(qu) 經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)，很(hen)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)性高(gao)(gao)(gao)要(yao)(yao)從根源(yuan)上實現(xian)了、很(hen)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)性高(gao)(gao)(gao)標準化管理工作。經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)很(hen)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)性高(gao)(gao)(gao)是(shi)(shi)(shi)有(you)騙法(fa)可尋的(de)(de)(de)、而(er)而(er)并非(fei)是(shi)(shi)(shi)無緣(yuan)無故遐想的(de)(de)(de)。在李(li)班主任(ren)的(de)(de)(de)評論與(yu)訪談(tan)提綱下，具備的(de)(de)(de)狀況(kuang)點(dian)也愈來愈越小，相對很(hen)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)衛(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)性高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)學習的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)永(yong)無永(yong)無止境的(de)(de)(de)，沒了做好(hao)，唯有(you)更(geng)有(you)效。

在多一(yi)直(zhi)的(de)(de)(de)(de)互(hu)動與環境的(de)(de)(de)(de)摸擬中(zhong)(zhong)，各(ge)組(zu)學員的(de)(de)(de)(de)集思廣益(yi)，積極主(zhu)動表態(tai)發(fa)言，爭勇發(fa)展，以(yi)后(hou)其次(ci)組(zu)立(li)于(yu)不敗(bai)之地賺取了這(zhe)一(yi)次(ci)學習培訓中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)合(he)適協作組(zu)合(he)為團隊協作核發(fa)了精美的(de)(de)(de)(de)句子活動禮品。

在學習完結時，張組長說出了非常高的品價，來說李數學老師將瑣碎煩雜的安全管理技術應用課變得越來越深動外觀。我院學習在隊員的猛烈鼓掌聲中落下帷幕完結，學習目的可以獲得了隊員及干部的相一致稱贊。